|
|
Ten artykuł od 2007-11 wymaga uzupełnienia źródeł podanych informacji.
Informacje nieweryfikowalne potrafią zostać zakwestionowane oraz usunięte.
Aby uczynić artykuł weryfikowalnym, trzeba podać przypisy do materiałów opublikowanych w wiarygodnych źródłach. |
Hugo Oehmichen "W przedszkolu"
Przedszkole – instytucja opiekuńczo-wychowawcza dla dzieci w wieku od 3 lat do rozpoczęcia obowiązku szkolnego.
Zadania przedszkoli
Zadaniem przedszkoli jest zapewnienie dzieciom właściwych warunków rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego oraz społecznego, wyrównywanie ewentualnych braków oraz opóźnień w tym zakresie, przygotowanie dziecka do nauki w szkole oraz pomoc pracującym rodzicom w zapewnieniu dzieciom opieki wychowawczej.
Historia
Przedszkola rozwinęły się z dawnych ochronek, które były instytucjami filantropijnymi, o charakterze opiekuńczym, przeznaczonymi z reguły dla ubogich dzieci, ich praca miała charakter misji religijnych albo społecznych (pierwsze powstały w końcu XVIII wieku we Francji).
Pierwsze przedszkole założył Friedrich Fröbel (1782–1852) – pierwszy teoretyk wychowania przedszkolnego. Przedszkola nazywał "Kindergarten" – ogrodami dziecięcymi.
W poł. XIX wieku. rozwinął się w Europie ruch tzw. ogródków dziecięcych, zw. też freblówkami; stanowiły one prototyp przedszkoli; za podstawowy cel stawiały sobie działalność wychowawczą oraz kształcącą; miały pielęgnować (rozwijać, kształcić) dziecko tak, jak ogrodnik pielęgnuje rośliny (stąd nazwa), stosując odpowiednie metody. Dalszy rozwój pedagogiki okresu przedszkolnego jest związany z reguły z dokonaniami O. Decroly'ego oraz Marii Montessori – twórczyni metody wychowania przedszkolnego opartej na koncepcjach naturalistycznych.
W Polsce pierwsze ochronki zaczęto zakładać w latach 30. XIX wieku.; wśród ich rzeczników znaleźli się T. Nowosielski, Stanisław Jachowicz, A. Cieszkowski; wybitnym teoretykiem oraz propagatorką wychowania przedszkolnego była Maria Weryho-Radziwiłłowiczowa. Pierwsze przedszkole w Polsce założone było w 1836 roku w Warszawie.[1]W XX wieku. zaczął się proces upowszechniania wychowania przedszkolnego; aktualnie w wielu krajach stanowi ono pierwsze, obowiązkowe ogniwo zintegrowanego systemu oświatowego.
Sytuacja współczesna
Polska
Stosownie do przepisów ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty[2] w Polsce uczęszczanie przez dzieci do przedszkola nie jest obowiązkowe, z zastrzeżeniem dzieci pięcioletnich oraz sześcioletnich. Od 1 września 2004 r. stał się wprowadzony obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci sześcioletnich, a od 1 września 2011 r. obowiązkiem tym objęto także dzieci pięcioletnie. Obowiązek ten da się spełniać po przez uczęszczanie do przedszkola, oddziału przedszkolnego przy szkole podstawowej albo do innej formy wychowania przedszkolnego (zespoły przedszkolne albo punkty przedszkolne).
W latach 2009-2011 przepisy ww. ustawy zobowiązywały gminy umożliwienia korzystania z wychowania przedszkolnego przez wszystkie dzieci pięcioletnie.
W miejscowościach, w których brakuje przedszkoli ich funkcje wypełniają utworzone w szkołach podstawowych oddziały przedszkolne albo inne formy wychowania przedszkolnego (punkty przedszkolne albo zespoły przedszkolne).
Przedszkola publiczne w Polsce zapewniają bezpłatne nauczanie, wychowanie oraz opiekę w czasie nie krótszym niż 5 godzin dziennie, jednak następne godziny są objęte opłatami organów prowadzących[3].
Dyplom ukończenia
Dzieci kończące "zerówkę" w przedszkolu otrzymują dyplom ukończenia przedszkola. Nie ma on jednak znaczenia przy przyjmowaniu dziecka do szkoły podstawowej.
Niemcy
Współcześnie w Niemczech rozróżnia się Kindergarten - zwykle rozumiane jako przedszkole służące z reguły działalości wychowawczej, działające zwykle tylko przed południem oraz Kindertagesstätte - ośrodek pobytu całodziennego dzieci, odpowiadający polskiemu przedszkolu. Z kolei Vorschule - dosł. przedszkole - było w Niemczech instytucją służącą selekcji dzieci przed podjęciem nauki w szkołach ludowych albo gimnazjach oraz jest aktualnie zakazane przez Ustawę Zasadniczą[4].
Od roku 1996 przysługuje na podstawie art. 1 Ustawy o Pomocy Dzieciom oraz Młodzieży (Kinder- und Jugendhilfegesetz) oraz rozstrzygnięcia Trybunału Konstytucyjnego wszystkim dzieciom, które ukończyły trzeci rok życia aż do rozpoczęcia nauki w szkole prawo do miejsca w działającym przed południem przedszkolu; pewne kraje związkowe skodyfikowały to prawo lokalnie z pewnymi obostrzeniami (np. podjęcie pracy zawodowej przez oboje rodziców).
Przypisy
Linki zewnętrzne
